Her finner du både aktuell informasjon og gode historier fra hverdagen i våre barnehager.
Vi dro til Sognsvann idag, for å oppleve skogen og tenne bål. Etter å ha funnet egnet plass, gikk vi rundt for å finne pinner og lage bål. Barna fulgte nysgjerrig med. De fleste hadde nemlig aldri laget og opplevd bål tidligere. En stor og fin bål ble tent. Litt skremmende for noen, litt fascinerende for noen andre og litt spennende for resten. Etter å ha funnet flere pinner, måtte de spikkes. Pølsene ble tredd på de spikkede pinnene. Da var vi endelig klare for å grille. Wow, disse pølsene smakte bedre enn kokte/stekte pølser, sa flere av barna. "Så fint sted", sa et barn, mens han så utover mot vannet. "Her vil vi komme igjen", sa et annet barn, mens hele ansiktet strålte av glede. "Her kommer vi nok igjen, ganske snart" sa den voksne.
Vi har de siste ukene jobbet med en fortelling fra Somalia; Løven og de tre oksene.
«Følelsen av tilhørighet og anerkjennelse er viktig for alle barns trivsel og utvikling og læring» (Glaser,2013,s.101). Et av personalet på Venus er opprinnelig fra Pakistan og hun var kulturformidler for oss under gårsdagens samlingsstund.
«Barnehagen skal bruke mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og støtte, styrke og følge opp barna ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger» (KD,2017, s.9) I dag gikk reisen vår videre til Chile, der vi blant annet ble kjent med Chilensk kultur.
Hvert år markeres FN dagen i norske barnehager og skoler. I hele denne uken har vi valgt å synliggjøre barnas språklig og kulturbakgrunn. Vi har i samarbeid med foreldrene fått innspill på hvordan vi kan synliggjøre dette i barnehagen. Vi har blant annet fått tips om å ta i bruk globus for å vise barna de ulike landene, matretter, eksotiske kryddere samt sanger. Reisen vår begynte mandag denne uken i Somalia.
Hvordan du søker om barnehageplass, hvordan du søker om å bytte, og hvilke regler gjelder for når du kan forvente å få plass? På Oslo kommune sine nettsider finner du den informasjonen du trenger.
